文/桑飞月

  咪豆就读的幼儿园每年都有一个社会体验周活动，今年的主题是创意构建，这让我想起了她四岁时的那个梦。彼时，她说她想当一名建筑师，这让我颇感奇怪。

  后来，我揣测，她的这个理想，或许就来自于那些有趣的构建游戏。

  和现在的许多孩子一样，咪豆拥有很多类型不一的玩具，而她最钟爱的，却是各种各样的积木。常常，她一声不响地用它来构建自己的城堡、游乐场、餐馆等，然后再安放上小人、小树和小猫。有时，我也会被其中的乐趣所吸引，就申请当她的助理……

  一次，她参加某活动获得了一份奖品，也是一种积木，可图纸给出的样品却是机器人、消防车。我担心她一个女孩儿家会不喜欢。不料，她又神奇地将其变成了酒店和公园。“天哪，小人国的版图又扩张了！这个建筑师真厉害！”我称赞她。

  也许，她所享受的，正是构建所带来的这种使人脑洞大开灵感纷飞的感觉。为了她的这份兴趣，我还特意给她买了几册相关的绘本，并在周末带她去儿童职业体验中心玩。在这里，她选择的第一份“职业”，依然是和构建有关的——建筑工人！可见，构建给她带来的想象与快乐多么丰富！

  在这次活动中，幼儿园提供的积木种类繁多，大小不一，极大地增强了构建的乐趣。咪豆所在的大四班准备构建我们小镇的广场，广场中心是一座钟台，周边有休闲长廊，花坛，停车场等……这些设施都是小朋友们事先考察过的，施工时，也都胸有成竹。

  构建，真是一个启智游戏。首先，在构建一个事物前，你得要有一个统筹规划；然后，每一步，应该怎么做；队员之间需要进行怎样的分工与合作……这都需要小朋友们开动脑筋。

  咪豆小组负责的是广场中心的钟台，初始，她们搭得很顺利，到了高处，积木们开始呈现出摇摇欲坠的状态。如何搭得又高又稳，这是个问题。最后，小朋友们将很多木头搭在下方，学会了以降低重心的方法增强了建筑的稳定性。钟台搭筑成功，小朋友们又用一些细小木块对其做了精美的装饰。

  每位小朋友，都那么认真负责，一丝不苟。构建花坛的小女孩们将用“雪花片”拼接积木做好的“花”栽满花园后，成就感溢满胸怀，特邀我去帮她们拍照，那一刻，我被她们的童真所感动！

  晚上，我问咪豆喜不喜欢这个活动，她说：还用问吗？当然！说罢，又去搭建自己的乐高小积木去了，意犹未尽啊！

  在人类社会中，构建是一个很重要的学科体系，它甚至是人类智慧与文明产生的方式。在研究人类文明的过程中，曾有学者提出文明的三条标准：首先，要有城市，其次是文字，第三则是要有复杂的礼仪建筑。细观这三条标准，它们其实都与构建有关。从这个宏观的角度来比对这个微小的构建游戏，你将会发现它的意义，非同一般！

  由此，我又想起了民国才女林徽因，相对于同时代的其他才女，她的情感与生活仿佛更从容一些。或许，正是建筑学家的职业习惯给了她更多的理性思考。呃，咪豆如若将来能当个建筑师也是不错的。

  对于学龄前儿童的各种启蒙教育，我觉得亲子构建游戏，也是一个不错的选择。她今天能构建一个小小的房子，明天，说不定就能构建一个属于她的世界！