烦恼： “我家小骏总是拖拖拉拉，每次让他做点什么事，比如打扫房间、倒垃圾等等，当时答应的很好，可是一转身好像就忘到九霄云外去了。在家里这样也就算了，可是在学校他也这样，前一段时间，班级搞活动，老师让他和几个同学一起整理和布置教室，结果他不知道跑到哪里去了。后来他说忘记了。类似的事情发生了好几次，同学觉得他不可靠，老师好像也觉得他阳奉阴违。”小俊妈妈觉得儿子这样的行为会给别人造成不好的印象。

    指导：胡文宇（“陶老师热线”辅导老师）

    要调整类似小骏这样的行为方式，在家庭中父母要平等地对待子女，减少操控，尊重他们。例如：在期望孩子整理房间时，可以跟他讨论“我觉得房间有点乱，希望你能收拾一下。你看哪些地方要整理，你什么时间可以有空，愿意整理一下。”在提出要求时，给他们一定的选择和决定权，什么时候整理，如何整理，他是可以自己决定的。在做出与孩子有关的决定，或者向孩子提一些要求时，如果孩子有发言权，可以发表不同意见，也能得到尊重，久而久之孩子会有勇气也会觉得自己有资格表达不同的意见。而不是表面顺从，私底下却满心委屈或者不以为然。

    另外，可以在孩子消极抵抗的时候，告诉他你的感受。对别人期待的拖延有时是一种无声的拒绝，有期待的一方可能会觉得有被无视、厌恶或拒绝，从而产生愤怒、失望、难过甚至是厌恶的情绪。当孩子了解到自己消极抵制的方式会给他人带来这样的困扰，并且会更深层次地影响到人际关系，他可能会更愿意调整应对方式。  

    还有很重要的是要鼓励孩子真诚地对待自己和别人。首先诚恳地对待自己的内心，哪些是自己可以接受的，哪些是不能接受的。想清楚后，给出自己的回应。清楚地了解和表达自己的想法，并且认真与对方讨论，请求对方也清楚地表达自己的想法，是对自己和他人的真诚。    朱姝

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