孩子升入初中后，作业似乎总也写不完，周末在补课班间奔走。她大多时候板着略显沉重的脸，我看在眼里，心疼极了，却感到无能为力。若不想掉队，就得加倍努力，必须这样做！

    每天，孩子背着沉重的书包，迈着疲惫的步子，挤公交车，上学，放学，周而复始的循环。她没得选择，更没权利问，我适合这种生活吗？孩子越来越沉默，我却不停地唠叨，“好好学习，抓紧时间，千万别自乱阵脚！”孩子安静地听着，没有言语。我似乎成了一台复读机，同样的一句话反复说了十遍，孩子走进书房，一屁股坐在桌子前，把头扎进试卷堆里，忙碌着……我终于闭紧了祥林嫂似的嘴巴。

    去补课班前，孩子破天荒地找我聊天。她举着一双蓝白两色的布鞋，又像变魔术似的甩出一副粉色的鞋带，满脸惊喜地问，“漂亮吗？”我从她的眼神中，看出她是问鞋带的颜色漂亮吗？我淡淡地说还行。孩子有些失望，拎着鞋子，拿着粉色鞋带，低声说，“我觉得很好看，如果把粉色鞋带穿到蓝色鞋子上，一定会很漂亮。”我却泼了盆凉水，蓝色鞋子配粉色鞋带，适合吗？孩子先是无语，而后抬起眼，盯住我，满脸认真地说，我觉得适合，一定会很漂亮！孩子坚持的眼神，让我无法拒绝，或者说觉得自己不近人情，这么点小事，孩子不能替自己做主？见我点头，孩子的脸悄悄绽开了一朵花，是那么的美丽。她把鞋子上的白鞋带快速拽下来，又把耀眼的粉鞋带仔细穿上去，两边比量好，左边一下，右边一下，认真，一丝不苟，不久鞋带穿好了，她拿给我看，炫耀自己的眼光，“妈，漂亮吗？”蓝白的鞋子素雅，因为娇艳温暖的粉鞋带的加入，而变得靓丽活泼，孩子是个合格的设计师。我在心里夸赞她，嘴上却没说什么。

    傍晚，孩子从补课班回到家。吃饭，学习，没有更多的交流，孩子稚嫩的脸又恢复了沉重的表情。我不知道该说什么，转身回到自己的小世界里，做着喜欢做的事。再次看孩子，发现她竟然睡着了！这离考试还有几天？竟然睡觉？想爆发，走近她，却看到一张纸上写着几行字“我好累，这种生活真的适合我吗？”“蓝鞋子是可以穿粉鞋带的，为什么妈妈看不到它们是适合的，漂亮的呢？”我心揪了一下，反问自己，为什么吝啬自己的态度，连声赞同都不舍得说给孩子听？蓝鞋子和粉鞋带搭配得很好，是适合的。

    我悄声退出了书房，现在没有什么比睡觉还适合孩子的，她太累了，是该歇歇了。我在想，众多的补课班中，是不是有不适合孩子的？我要等她醒了，问问她的意见。适合与不适合，没有一成不变的规则，也不是我一个人的决定，它是属于孩子的，我要把选择权还给她。

    刘洪静