烦恼：

    “在前一段时间准备小高考时，我发现自己有很多不懂的知识，可是又不敢问老师，只好问同学。但是就算知道了答案，下次面对类似题目时还是觉得不会。班上有一些同学一下课就追着老师提问，他们的成绩提高也很快。我觉得学习上的疑问还是要找老师，问同学是不行的。可是我又不敢，总担心自己提的问题很傻。想到明年就要面对高考了，心里很着急。”正在上高二的小陆同学最近一直很烦恼。在小陆同学身边的爸爸也为儿子着急，“不会做不要紧，但是他总是不敢问老师问题确实让人着急。疑问越积越多，学习成绩怎么可能提高！”

    指导：胡文宇（“陶老师热线”辅导老师）

    他们的困惑很多同学都遇到过。在学习中能够主动质疑、释疑，可以很有效地提高学习能力，更深入地理解和掌握所学的知识。面对疑问，求助是尽快解除疑惑的方式之一。可以向同学求助，也可以向老师求助。向老师求助是一个很好的途径，可以及时得到老师的帮助和指导。但是很多同学不敢。老师们也发现尽管他们鼓励提问，但来提问的学生总是少数，而且越是需要帮助的同学越是远离老师。

    看起来对于向老师提问，不少同学像小陆一样有很多的担心和紧张。造成这种紧张的原因有很多，例如：有的同学认为有疑问说明自己没有学好，能力差。从而担心被老师批评和责备。有的同学担心自己提出的问题太简单，太傻，会很丢脸。抱着这样的心态的同学，首先关注的是“我够不够好？”于是注意力集中在自己提问后老师可能对自己的评价，觉得有个“好问题”才有资格提问。在这类情形下，提问成了对自己的检测和评价。于是担心、紧张和避免低评价导致了在行为上回避向老师提问。

    而合理的看法是：提问是为了解除自己的疑问，更好地推进学习，完成学习任务以提高学习成绩。从这个角度来看，任何一个自己没有弄清楚的疑问都是好问题。而从老师的角度来看，带着这样的目的和态度去提问的学生，不论当下学习水平如何，毫无疑问都是一个好学生，都是值得称赞的。孩子不敢提问，需要的是家长们的正面鼓励，告诉他提问是非常好的事情。平时要注意对孩子的鼓励，允许孩子提问。                  朱 姝

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