在南师大附属扬子中学高三（1）班，学生里私下流传着班级的“十大错觉”，其中“张昊没考到年级第一”光荣位列“十大错觉”之列。原来，高中三年大大小小的考试，张昊始终稳居年级第一，“失手”的次数极少。这样的稳健不仅在老师和同学中创造了一个奇迹般的考试纪录，也让他积攒了参加名牌高校自主招生的信心。在刚刚结束的复旦大学千分考中，张昊一如既往地保持了稳定发挥，考出了731分的不错成绩，即将于3月2日赶赴复旦，参加千分考的终极面试。

    培养专注力，家长跟着“戒电视”

    很多家庭都保持了这样的作息习惯，吃完了晚饭看一会儿电视节目或是新闻联播。但在张昊家里，晚饭后的时间永远静悄悄的，这段电视节目的“黄金时间”是张昊全家的“阅读时间”。为了让张昊养成专心做作业的习惯，从小培养高效率，张昊的爸爸妈妈选择了陪着儿子一起“戒电视”，在晚饭后用看书看报代替看电视节目。“我们要用自己的实际行动来给孩子做出榜样。”张妈妈说。

    有着爸爸妈妈的安静陪伴，张昊做作业自然出了奇的专心。按时完成作业之后，他也会和爸妈一样，挑选自己喜欢的科普读物进行阅读。“家里订了很多报纸和杂志，电视新闻中的热点和知识报纸上都会报道，所以基本的热点信息我一条都没落下。”

    进入中学后，“戒电视”的“家规”不再执行，但张昊已经自觉养成了专注而高效率的学习习惯，并将这股专注用到了自己的课堂上。张昊的班主任李老师告诉记者，但凡张昊能够做出的题，基本都不会出错。因为对张昊太过放心，老师在课堂上很少喊他回答问题。但张昊上课却从不偷懒，一直在专注地听老师讲解题目。“如果我的解法比老师讲得更简单，我会自己举手，站起来告诉老师更加简便的解法。”虽然内向，但张昊却对理科试题的解题方法保持了高度的较真精神，“应该把更加简便的方法告诉所有同学，这样可以让大家在考试中一起节省时间”。 

    成绩稳居年级第一，数学曾是瓶颈

    张昊被全年级的老师所熟知，是因为他长期“占据”年级第一的位置，“失手”没考到第一的次数严格控制在5次之内。由此也被班里同学开起了玩笑，戏称“张昊没考到年级第一是错觉”。但在张昊眼中，自己也经历过提升数学成绩的“阵痛期”。“我是班里的数学课代表，但高一的时候我的数学并没有那么好。”张昊自嘲地说。高一时，尽管张昊已经是年级中常考第一的“常胜将军”，但他却依然觉得自己的考分有上升的空间。“那时候，我的数学成绩始终在140分左右徘徊，满分160的试卷，完全应该考满分的。”

    带着对自我的高要求，张昊在高一暑假开始了数学单科的“修炼”，不仅从图书馆借来《趣味数论》、《趣题巧解》等数学专业书籍来看，还做了大量的数学题。一个暑假后，“学霸”光速升级成“学神”，张昊不仅数学成绩突飞猛进，理化成绩也受到带动而上升。“主要还是学数学的兴趣被激发了，虽然做了大量的题目，但我丝毫不觉得数学枯燥，解题其实是个很有趣的过程。”张昊告诉记者。

    刚刚过去的复旦大学千分考里，“学神”张昊再一次“发威”，满分800分的试卷，张昊考到了731分。“试卷里也有我没做出的题目，参加千分考的同学其实都是学校的高手，所以考的更多的是应试技巧和考试的信心。”张昊说。

    升级成“张老师” 给同学上课

    学有余力的张昊最近再次“升级”，从稳居年级第一的“常胜将军”升级成了“小张老师”。这一次，他鼓足勇气走上了高三（1）班的讲台，当起“小老师”，给班里的同学上起了数学课。“数学老师因为一次省级的教研活动要出差几天，我是班里的数学课代表，所以老师想到了让我给同学们上课。”接到数学老师的任务后，“张昊老师”认认真真地进行了备课。

    虽然在考场上所向披靡，但真正转换角色开始讲课时，张昊还是出了些小洋相。“一节课得用足45分钟，但我仅仅花了20多分钟就把数学老师预留的知识点全部讲完了。剩下的讲什么呢？”张昊当场傻了眼。尽管缺乏讲课经验，但张昊却多的是数学考题的“库存”，灵机一动的他现场编了一些数学题，让同学们课堂解题。“剩下的时间总不能空着吧，得把一节课撑满，只能靠解题来完成咯。”

    这段经历让张昊有些感慨，但同学们并没有对“小张老师”产生任何的哄笑或是不服。揣着数理化各项理科竞赛一二等奖的“战绩”，张昊的实力和好人缘得到了所有同学和老师的一致认可。“大家觉得我去上课很新鲜，但我讲的内容也的确挺受同学欢迎的。当一名老师真的不容易，这次代替老师讲课的经历让我真正体会到了老师的辛苦以及教育的智慧。”

    扬子晚报记者 杨甜子