烦恼：

    丽丽和乐乐是一对5岁的姊妹花，两人都很漂亮。但妈妈很烦恼：丽丽虽然比乐乐大几分钟，但丽丽非常不懂事，总是搞破坏，脾气很暴躁。家里来客人了，乐乐去拿水果招待客人，丽丽半路上把乐乐绊倒，乐乐哭了一会儿就不哭了。妈妈批评丽丽，丽丽大发雷霆，说父母不公平，只对乐乐好，乐乐做错就不被批评。“我们批评丽丽，因为她犯错误了，但是丽丽认为我们只批评她，我们是有意欺负她。”妈妈无奈地说，他们认为自己非常注重公平，甚至有时候偏向丽丽一点。“但是，只要一有事情让丽丽不满意，她就立刻大哭大闹，真让人头疼。”

    指导：周爱珍（“陶老师热线”辅导老师）

    双胞胎家庭孩子从小就面临一种情况：同伴竞争。他们共同享受各种资源，但也竞争这些资源。每个孩子都有自己的方式去获取自己的资源，比如案例中丽丽通过叫喊吵闹来获得资源。

    在大人的世界里，更容易接受那些乖巧的孩子，认为他们听话，比较好沟通。因此乖巧的孩子更容易获得表扬，更容易被接纳。当父母赞扬一个孩子的时候，另一个就会开始感觉不安，担心失去父母的爱。所以就会开始哭闹叫喊。事实上由于哭闹的行为，父母更不信任孩子，父母会不由自主增加批评时间和批评的量。而那个相对乖巧的孩子心里也觉得不公平，因为孩子认为自己更多的服从外界需要而非满足自身需求。

    遇到这种情况，父母要把握好公平的尺度，尽可能保证对等半分的公平，而且要考虑到双方的需要，不能对孩子的哭喊吵闹妥协，也不能以喊叫等粗暴行为制止孩子的哭喊行为。当出现哭喊吵闹时，父母可以耐心地等待，并告诉孩子：“如果停止哭喊，爸爸妈妈能更好地听见你的想法，爸爸妈妈愿意等你表达清楚。但如果坚持哭喊，爸爸妈妈因为哭喊行为甚至取消一些快乐时间。”这个过程中，父母要坚持等待，控制住自己脾气，避免因为自身不能忍受这种情况而对孩子发脾气。对于乖巧的另一个孩子，父母一是要公平，二要关注孩子的需要，主动询问需求。  

    朱 姝

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