[南京五中]吴菊萍

  这一切，仅仅源于顾城的一首诗，它的纯澈、恬美让我和学生打开了一扇通往美好的大门。

  每当到了高二第二学期迎接“小高考”的阶段，学生们在四门必修学科的高强度学习过程中都会变得疲惫不堪。这天上午，如往常一样，在经历了晨读和一二两节课之后，不少学生脸上都露出了倦容：有的开始趴在桌上睡觉，有的忙着吃东西补充能量，似乎没有听到语文课的铃声已经敲响。

  当我步入教室，看着昏昏欲睡的学生们，我的脑海中突然跳出了一首顾城的诗——《门前》。于是，我放下了手中的教科书，轻声吟诵起来：我多么希望，有一个门口/早晨，阳光照在草上/我们站着/扶着自己的门窗/门很低，但太阳是明亮的/草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着，不说话/就十分美好

  我朗诵前几句时，不少学生脸上流露出了惊讶之情，他们诧异老师为何不接着昨天的课文继续讲解，但渐渐地，他们的脸上显出了欣喜和宁静之色。墙角边，原本还窃窃私语的一对同桌停止了小范围交流，抬起头，专注地听着；随着我的缓慢走动，大多数学生也缓缓地移动着自己的目光。我还注意到，原来趴着的一位学生正揉着双眼，试图和我进行眼神交流；那两个尤其喜爱文学的女生，开始习惯性地在笔记本上写下诗歌的关键词……

  此时是上午九点半，一场大雨后的春日阳光明亮而不扎眼，温暖但不炙烤。顺着丝丝缕缕的阳光，我看到教室外阳台上的绿萝正随着微风轻盈地扭动身子，教室讲台上的那株吊兰也仿佛比昨天更翠绿了。我继续朗诵诗歌——我们爱土地/我们站着，用木鞋挖着/泥土，门也晒热了/我们轻轻靠着/十分美好/……

  那一刻，我感觉时间好像停了下来，馨甜的空气微微地流动，美好将我们包裹。我看到学生们的脸上开始泛起朝气与红光，教室里原本的疲惫与沉寂此刻被安静、祥和所取代。而这一切，仅仅源于顾城的一首诗，它的纯澈、恬美让我和学生打开了一扇通往美好的大门……