烦恼：

  丽丽每天回家情绪都很低落，不断抱怨学校里同学们对她不好，经常有同学欺负她。看着孩子委屈又气愤的样子，父母很担心。上小学时，女儿经常被同学欺负,告诉老师又会被同学报复，而且好像一些顽皮的孩子总是会欺负她。小学毕业到了新学校，丽丽父母想：上中学了，孩子们都会更懂事一些，而且丽丽上的中学是一所很好的学校。可是没想到，一个学期还没有结束，丽丽的人际交往又出问题了。

  “为什么被欺负的总是我？”不仅丽丽父母感到疑惑，丽丽也很困扰。丽丽妈妈说丽丽是个早产儿，一生下来体质就很弱，父母很心疼孩子，事无巨细都很精心地照顾她,担心她的冷暖、安危、是不是开心，父母最大的愿望就是让孩子能够开心安全地顺利成长。随着孩子的健康成长，这份担忧不仅没有减退，反而继续延伸到孩子生活各个方面。带孩子外出游玩，担心孩子受伤、走失，上学了担心孩子被同学欺负。

  指导：胡文宇（“陶老师热线”辅导老师）

  家长对孩子有一份强烈的保护，这份保护在婴儿期帮助孩子顺利获得了健康，同时也让父母觉得孩子离不开自己的呵护。这份“保护”并没有错，但不少家长却没有把握好“度”，这份“紧密”的保护一直伴随孩子走上社会，就渐渐变成了一种限制。面对小伙伴和老师的时候，依然保持着亲子关系中的期待。希望有人来保护自己，替自己处理各种问题。而同伴关系是一种平等、互相尊重、互助、独立的关系，很多时候需要学习独自处理和协调关系，以获得彼此的认同和接纳。过度地呵护使孩子失去了自己面对困难和挑战的机会。在面对可能的冲突时，她期待的是父母或者他人为自己处理。同时内心对独自面对冲突感到担忧和恐惧。因此，在她看来自己总是处在不安全的情形中，别人总是在欺负自己。父母帮助孩子去处理人际冲突，急切地希望帮助孩子挡住可能的风险，也挡住了孩子学习和成长的机会。

  在孩子遇到人际冲突时，父母可以听听她的抱怨和担心以及不愉快。很多时候，只是一些小事，孩子能够自己处理和消化，父母要试着放下过度的担心。在遇到比较严重的情况时，可以先安抚孩子的情绪，等孩子稳定下来，再一起讨论可以有的应对方式，给孩子机会自己选择合适的方式，并且支持她。一个生命的成长，固然需要呵护与关心，但首先要信任生命的力量，相信孩子有力量面对成长历程要经历的种种，然后陪伴她经历这些，而不是替代。这份信任，也会成为最好的支持。             朱 姝