本三分数线公布之后，一颗颗本科大学的心在失望中破碎了。高考如战场，现实残酷又总给人留下怅惘与希望。

    250多分也能上本二，而且还是好几个同学。南京鹏举高复的李同学拿到了江苏警官学院的录取通知书而他的同学顾同学也拿到了泰州学院的录取通知书。他们心中万分的感慨：去年进校时250多分，以为能考个本三就不错了，真没想到能考上本二。

    打开鹏举高复的官网，记者发现有几点特别的现象：第一、鹏举高复公布了全体学生的高考成绩，而且学生名单与去年官网公布的学生名单一一吻合。不像其他学校只公布了考的好的学生名单。这样一份成绩报表更客观真实，更能反映一个学校的实力与自信。第二、鹏举高复不仅仅让进校280分之上考上了本二，还让很多250多分的学生考上了本二。这样的成绩确实不容易。

    鹏举高复是一所年轻的学校，他凭什么能够取得全校62.7%的骄人的本二率呢？凭什么能够让李同学、顾同学、毛同学这样的250分上下的学生考上本二呢？鹏举高复教务主任牟海福给出了坚定的答案——“分层教学”。

    参加高复的学生只有一个目标，那就是进步，然而复读学生偏科现象很严重。普通复读学校简单的分班模式根本无法满足复读学生的学习要求。许多学生数学薄弱，但总分却不低，分在所谓的强化班里面，数学始终跟不上，两个月之后孩子的学习积极性会出现严重问题。

    鹏举高复采用真正的分层教学模式：按学科分层。语数外按照学科分层，是真正意义上的分层教学。数学薄弱的孩子在数学基础班，语文较好的学生在语文提高班。这样的分层能够让偏科的孩子既能在薄弱科目补好基础，又能在优势科目上重点提高。

    然而按学科分层对学校的要求却是非常之高。三个文化班，学校至少需要配备三名数学老师，三名语文老师，三名英语老师。真正做到一位老师只教一个班。加上鹏举推行的是小班化教学，每个班只有25人左右。所以鹏举的师生比例是一比六。这样高的师生比例，就算是四星高中也不能做到，何况普通的复读机构。

    分层教学加上严格的教师管理，是鹏举学生提高的重要基础。所以，在这样的教学与管理之下，学习氛围，教研氛围都能得到可靠的保障，学生们愿意学，老师们愿意教。250多分考上本二绝对不是个别例子，在鹏举这是一个普遍现象。