南通航运职业技术学院是一所隶属于江苏省交通运输厅的公办高等学校，创办于1960年。在长期的办学过程中，学院始终紧密结合行业和地区经济社会发展的需求设置专业，强化教育教学改革，深化校企合作，创新人才培养模式，提升毕业生的职业能力和综合素质，促进毕业生高质量就业。

    校企合作是职业教育的本质要求，也是提高人才培养质量，提升毕业生就业质量的战略引擎。近年来，学院加强与省内外企业的紧密合作，不断完善校企合作机制，拓展校企合作领域，丰富校企合作内涵。

    校企合作实施“订单式人才培养”

    学院不断探索实践订单式人才培养机制，在江苏省率先实施“订单式教育”，努力实现企业、学校、社会、学生的互利共赢。在实施订单式人才培养的过程中始终注重与企业深层次的结合，由企业参与，定人才规格、定课程计划、定评估标准，全程参与人才培养，共同打造高质量的人才。订单企业的深度参与，强化了实践教学，突出了职教特色，提高了学生的岗位适任能力和职业技能。近几年，学院在航海类、船舶类、管理类、港口类、机电类、汽车类、商务外语类、计算机类、艺术设计类等专业大类中的近30个专业开展订单培养，订单培养面广、量大，新生订单需求人数超过新生总人数的60%。订单班毕业生就业率始终保持在99%以上。

    校企合作共建实训基地

    按照 “职业、开放、共建、共享”的建设思路，学院以生产性实训基地和仿真训练中心建设为重点，坚持硬、软件建设同步推进，大力加强校内外实训基地的建设。学院现建有校内实训基地40多个，其中国家级实训基地2个，省级实训基地3个；建有校外实训基地213个，基本覆盖学院所有专业，形成了学生实习与就业相结合的岗位群，为学生的“批量就业”奠定了基础。尤其是与南京远洋运输股份有限公司等企业合作共建了海上实习工厂-生产性教学实习船，实现了“教室、实训室、车间”一体化和“理论教学、实践操作、生产实习”一体化。

    校企合作创新育人模式

    学院与企业深度合作，创新实施了基于生产性船舶（生产性教学船、订单企业船舶）的“双向四段”工学结合的高职航海教育人才培养模式、基于船体建造生产过程的“三层六段厂校一体”的船舶类专业人才培养模式、基于学院“虚拟工场”与企业实际工作场景交替使用的“虚实交替”人才培养模式等具有各专业特色的人才培养模式，使学生的专业技能与职业素养协调发展，实现基本技能、专业技能、岗位技能的逐步提升，与岗位无缝对接。

    校企合作实现文化互动与对接

    学校与企业之间构建文化交流平台，一是将企业文化中优秀的创新意识、竞争意识、责任意识及敬业精神、团队精神等引入课堂教学，并渗透到学校的校风建设中。二是经常举办成功企业家报告会、讲座，让学生得到直观的启示，通过他们真实的事迹来感染学生，帮助学生树立正确的职业观念、养成良好的职业习惯。三是将学生课外文化活动与企业职工的文化活动结合起来，举办文化节、科技节，有意识地将企业文化融合渗透在学生课外活动中。四是在教室、实训场所营造职业氛围。长此以往，培养了学生对企业的归属感。企业精神、企业文化融入到了教育教学的全过程中，促进了校园文化与企业文化的融合。

    合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、合作评价的校企合作系统工程，不仅为学院教育教学改革注入了新的活力，而且培养的毕业生职业能力和就业竞争力更强，深受企业青睐，毕业生更加适销对路。同时，更增强了学院的社会影响力和认可度，促进了学生的高质量就业。据麦可思数据有限公司对学院毕业生就业情况分析，近三年学院毕业生总体就业率始终保持在98%以上，不仅就业率高、就业质量好，就业对口率高，就业对口率保持在90%以上，连续被评为江苏省高校毕业生就业工作先进集体，并荣膺全国毕业生就业典型经验50强高校！